Em julho, Skye Nguyen, assistente de ensino na Primary School of Language, Literacy and Early Childhood Education Role da Dublin City University, facilitou um workshop sobre o futuro em Binh Dinh, no Vietname, reunindo estudantes de 14-17 anos de 12 países diferentes no âmbito do curso de curta duração “Building Our Future”. Este workshop constituiu uma excelente oportunidade para os jovens imaginarem e projectarem, em colaboração, comunidades sustentáveis. O evento foi uma demonstração viva de como as Oficinas de Futuros podem envolver os jovens na resolução criativa de problemas para além das fronteiras culturais, linguísticas e geográficas.

A Oficina de Futuros guiou os alunos através de quatro fases interligadas: Preparação, Crítica, Fantasia e Planeamento. Os alunos começaram por criar colagens que vislumbravam mudanças positivas na comunidade, o que suscitou debates e ajudou a identificar temas-chave como a Preservação Cultural e do Património, Transportes e Infra-estruturas, Gestão de Resíduos e Capacitação dos Jovens. Na fase da Crítica, examinaram os desafios enfrentados pelas suas comunidades, promovendo a reflexão e o diálogo. A fase da Fantasia encorajou o pensamento criativo, utilizando materiais naturais e reciclados para transformar os desafios em visões “hipotéticas”, resultando em projectos inovadores como linhas de elétrico que ligam áreas urbanas e rurais e escolas que preservam línguas minoritárias. Por fim, na fase de Planeamento, os alunos traçaram passos práticos para o futuro que imaginaram, partilhando feedback e considerando a implementação no mundo real, realçando as diferenças no envolvimento cívico em diversos contextos políticos.

Para Skye Nguyen, a facilitação do Workshop sobre o Futuro realçou a importância da literacia do futuro na educação do século XXI. Ao proporcionar aos jovens um espaço seguro para imaginar, colaborar e planear, os educadores podem capacitá-los para se tornarem agentes de mudança. Salientou a importância de adaptar o workshop à diversidade dos participantes, utilizando uma mistura de instruções visuais e auditivas e assegurando um apoio suficiente do facilitador para a colaboração em pequenos grupos.

A Oficina de Futuros não é apenas uma ferramenta para o envolvimento cívico em sociedades democráticas”, referiu Skye no relatório do projeto. É também um convite para que os jovens em ambientes mais restritivos acreditem na sua capacidade de moldar um futuro melhor, para si próprios e para os outros.

Com participação internacional e resultados criativos documentados através de fotografias e gravações, este workshop serve de modelo para a expansão dos Workshops de Futuros a nível global, envolvendo os jovens na co-criação de futuros sustentáveis, um dos principais objectivos do projeto ENHANCE.

O relatório completo do seminário pode ser consultado em Encontra aqui.

Em maio de 2025, os estudantes de formação de professores da Universidade de Linköping participaram num workshop sobre o futuro da formação de professores. Em 2023, o governo sueco fez um inquérito para rever os programas de formação de professores. A atual reforma da formação de professores está em vigor desde 2011 e vai agora ser novamente reformada. O novo foco será a didática das disciplinas, a ciência cognitiva e a metodologia prática. No programa de formação de professores em Linköping, os estudantes há muito que desejam “mais metodologia” para se sentirem preparados para as suas futuras carreiras. Em 2024, a universidade tem estado a trabalhar na investigação de como uma abordagem com mais metodologia poderia ser implementada e espera-se que a reforma seja anunciada pelo governo no final de 2025. Os alunos apresentaram várias ideias criativas para uma visão futura dos programas de formação de professores, incluindo exercícios mais práticos no campus, hologramas e aprendizagem interdisciplinar. Os resultados serão apresentados à Faculdade de Educação como propostas para o desenvolvimento do novo programa de formação de professores na Universidade de Linköping.

A Rede de Investigação sobre Democracia é uma rede multidisciplinar e informal de investigadores da Universidade de Tampere. A rede reúne cerca de 100 investigadores de todas as faculdades da universidade. O objetivo da rede é aprender e partilhar as diferentes formas como os académicos da Universidade de Tampere se envolvem com a democracia na sua investigação e reforçar a colaboração entre investigadores que trabalham neste domínio. A rede também colabora ativamente com as partes interessadas fora da universidade.

No workshop sobre o futuro, o comité executivo da rede traçou o futuro da rede. O workshop centrou-se tanto nas actividades a curto prazo como nos objectivos e planos a longo prazo. Isto foi feito, entre outras coisas, através da modelação de utopias com massa de modelar. O workshop ajudou a criar visões inspiradoras para o futuro da rede.

O projeto centra-se na integração de políticas de igualdade de oportunidades nos serviços municipais nos domínios da educação, dos cuidados de saúde, da segurança social, da cultura e da aplicação da lei para grupos socialmente vulneráveis, como as pessoas LGBTQI+, as mães solteiras que criam um filho com deficiência, os imigrantes de sociedades culturalmente diferentes e as pessoas anteriormente encarceradas. Os workshops sobre o futuro foram realizados em quatro municípios da Lituânia e reuniram entre 8 e 25 participantes em cada um deles, entre dezembro de 2024 e abril de 2025. Alguns grupos construíram narrativas de futuro que quebraram o silêncio sobre temas inconvenientes, como as necessidades LGBTQI+, identificaram lacunas nas abordagens dos municípios ao estudo das necessidades dos residentes locais através da recolha e análise de dados e, de um modo geral, como observou um dos participantes, deram tempo “para refletir sobre a cultura na cultura”.

No dia 2 de junho de 2025, o investigador do projeto ENHANCE, Joakim Söderström, organizou um workshop dinâmico e imaginativo na Universidade de Linköping que reuniu seis participantes, desde estudantes universitários em sustentabilidade, planeamento urbano e regional e educação geográfica a investigadores em ensino de ciências e sustentabilidade. Apesar de não se conhecerem de antemão, o grupo rapidamente criou um espírito de colaboração ao explorar a forma de transformar um campus universitário num espaço mais verde, mais inclusivo e biodiverso.

Com a música inspiradora da lista de reprodução da cozinha de Joakim a dar o tom, o workshop ENHANCE provou que mesmo um pequeno grupo pode gerar grandes ideias para um futuro mais sustentável e centrado nos estudantes.

Muitos centros de investigação enfrentam o desafio de planear o futuro de uma forma simultaneamente estratégica e inclusiva. Este Workshop de Futuros reunirá os membros do CIDTFF para co-criar uma visão partilhada para o centro e definir passos concretos para a alcançar. Utilizando uma metodologia participativa, exploraremos futuros alternativos, discutiremos o papel dos Objectivos de Desenvolvimento Interno (IDGs) nas nossas práticas e identificaremos acções-chave que se alinham com as nossas aspirações colectivas. O objetivo é desenvolver um plano de ação colaborativo que reflicta diversas perspectivas e reforce o impacto a longo prazo do CIDTFF.

O projeto ULALABS visa definir um quadro teórico e prático para a implementação e operação de um Laboratório Vivo Europeu distribuído, centrado nos desafios urbanos e nas alterações climáticas; um “Laboratório de Laboratórios” entendido como uma infraestrutura de I+D+I partilhada e interligada entre parceiros de IES para promover políticas de inovação transformadoras dentro e entre regiões europeias através da articulação de Comunidades de Aprendizagem abertas e colaborativas e Agendas partilhadas.

Esta investigação é sobre uma rede de inovação e tem como objetivo investigar como a criação de valor e a colaboração podem ser melhoradas na perspetiva dos membros. Até ao momento, temos vindo a recolher dados primários através de entrevistas e observações de reuniões e começámos também a analisar dados secundários, tais como relatórios da rede, a fim de compreender melhor o valor percebido pelos membros, quer se trate de indivíduos ou de organizações membros. Está planeado um workshop sobre o futuro para a primavera de 2025, para co-desenhar o futuro da rede. O projeto de investigação é atualmente confidencial.

Mushrooming é uma grande rede de espaços de coworking auto-organizados na Finlândia, com 15 anos de existência. Funciona nas maiores cidades, oferecendo ligações para as pessoas encontrarem uma adesão a um espaço de coworking, novos espaços para as suas comunidades de coworking, ou novos membros para partilharem os custos de funcionamento de um espaço deste tipo. O Mushrooming tem muitas potencialidades que ainda não foram desenvolvidas e pode beneficiar muito com as novas ideias e os novos colaboradores trazidos pelo processo FW.

Lê mais aqui nas páginas 229 – 249.

Fotografia de Sebastian Jäntti, no espaço de coworking 33 em Turku.