Este taller fue diseñado y facilitado por Dra. Alice Brawley-ChesworthInvestigadora Postdoctoral y representante en el Consejo de Dirección del Instituto DCU para el Clima y la Sociedad e Investigadora de ENHANCE. Es autora de este informe.

El Instituto DCU para el Clima y la Sociedad se centra en las perspectivas de las ciencias sociales y las humanidades sobre la crisis climática. Cada año, los miembros que se encuentran al principio de sus carreras, definidos como estudiantes de doctorado e investigadores postdoctorales, se reúnen para celebrar un día de actividades. Como representante postdoctoral en la junta directiva, trabajé con el representante doctoral para planificar el acto de 2025. Utilizamos el marco del Taller de Futuros para ayudar a los asistentes a imaginar las carreras que quieren crear para sí mismos e identificar algunos pasos prácticos que pueden dar para empezar.

Lo llamé taller de microfuturo porque sólo disponíamos de tres horas para trabajar. El acto se celebró el 11 de diciembre de 2025 y se dividió en tres sesiones aproximadamente iguales de una hora, seguidas de un almuerzo. Asistieron dieciséis personas, entre ellas tres ponentes que no estaban al principio de su carrera. Estos ponentes participaron en las dos primeras fases y se marcharon antes de que comenzara la fase final.

El taller se adaptó en tres fases: Preparación, Crítica y una fase combinada de Fantasía y Planificación.

La fase de Preparación se centró en ayudar a los participantes a sentirse cómodos y a conocerse. Empezamos con una breve bienvenida e introducción, explicando los principales objetivos de la jornada: establecer contactos y pensar en futuras carreras profesionales. La mayor parte de esta fase se dedicó a un ejercicio introductorio diseñado para garantizar que todos hablaran con muchas personas de la sala. Los participantes intentaron marcar los elementos de una lista utilizando sólo una persona por elemento. La lista incluía experiencias personales, antecedentes familiares y características personales. Además de romper el hielo, esto permitió a la gente descubrir cosas inesperadas que tenían en común, aunque fuera simplemente que ambos nunca habían aprendido a nadar.

Esta parte del día tuvo mucho éxito. La gente empezó rápidamente a reírse junta y a encontrar intereses compartidos. Descubrimos que nadie en la sala tenía un tatuaje, sabía bucear o había hecho paracaidismo, y surgió una identidad compartida de «no ser arriesgados». Las conversaciones mantenidas durante esta fase revelaron un tema común: la dificultad de tener un alto nivel educativo y una experiencia laboral limitada, junto con la precariedad del empleo académico al principio de la carrera. Esto condujo de forma natural a la fase de crítica.

La fase de Crítica combinó la reflexión con conversaciones sobre opciones profesionales. Se invitó a tres ponentes a hablar sobre sus carreras posteriores al doctorado, compartiendo retos, éxitos y consejos. Dos de ellos se encontraban en una fase relativamente temprana de sus carreras, mientras que el tercero había realizado el doctorado tras una carrera fuera del mundo académico. Un tema importante en todas las charlas fue la flexibilidad y la importancia de estar abierto a oportunidades inesperadas, en lugar de centrarse demasiado en una trayectoria tradicional de postdoctorado a profesor.

Debido a las limitaciones de tiempo, se combinaron las fases de Fantasía y Planificación. Los participantes escribieron un artículo de periódico ambientado en 2050 sobre su yo futuro recibiendo un premio, utilizando definiciones amplias de éxito, como resolver problemas sociales, ser mentores de otros o contribuir a una sociedad más justa. A continuación, identificaron una o dos acciones que podrían emprender en los próximos tres meses para empezar a avanzar en esa dirección.

Aunque no recogimos estas ideas, los participantes se mostraron muy comprometidos y se apoyaron mutuamente. En general, el taller consiguió lo que se podía conseguir con el poco tiempo disponible y puso de relieve el valor potencial de convertir este tipo de espacio de reflexión en algo más habitual en el futuro.

Creo que conseguimos hacer lo que pudimos en el tiempo asignado sin que nada pareciera precipitado. Me alegro de haber hecho este taller después de nuestra reunión en Kaunas, ya que oír a otros investigadores hablar de cómo fueron flexibles con la estructura me ayudó a sentirme más cómoda cambiando cosas para que se ajustara al tiempo y los recursos disponibles.