En julio, Skye Nguyen, Asistente Docente de la Escuela Primaria de Lengua, Alfabetización y Educación Infantil de la Universidad de la Ciudad de Dublín, facilitó un Taller de Futuros en Binh Dinh, Vietnam, que reunió a estudiantes de 14 a 17 años de 12 países diferentes como parte del curso corto «Construyendo Nuestro Futuro». Este taller ofreció una gran oportunidad para que los jóvenes imaginaran y diseñaran en colaboración comunidades sostenibles. El acto fue una vívida demostración de cómo los Talleres de Futuros pueden implicar a los jóvenes en la resolución creativa de problemas más allá de las fronteras culturales, lingüísticas y geográficas.

El Taller de Futuros guió a los alumnos a través de cuatro fases interconectadas: Preparación, Crítica, Fantasía y Planificación. Los alumnos empezaron creando collages en los que imaginaban cambios positivos en la comunidad, lo que suscitó debates y ayudó a identificar temas clave como la Preservación Cultural y del Patrimonio, el Transporte y las Infraestructuras, la Gestión de Residuos y la Capacitación de los Jóvenes. En la fase Crítica, examinaron los retos a los que se enfrentan sus comunidades, fomentando la reflexión y el diálogo. La fase de Fantasía fomentó el pensamiento creativo, utilizando materiales naturales y reciclados para transformar los retos en visiones de «qué pasaría si», lo que dio lugar a diseños innovadores como líneas de tranvía que conectan zonas urbanas y rurales y escuelas que preservan las lenguas minoritarias. Por último, en la fase de Planificación, los estudiantes trazaron pasos factibles hacia sus futuros imaginados, compartiendo opiniones y considerando la aplicación en el mundo real, destacando las diferencias en el compromiso cívico en diversos contextos políticos.

Para Skye Nguyen, facilitar el Taller de Futuros puso de relieve la importancia de la alfabetización futura en la educación del siglo XXI. Al proporcionar a los jóvenes un espacio seguro para imaginar, colaborar y planificar, los educadores pueden capacitarles para convertirse en agentes del cambio. Hizo hincapié en la importancia de adaptar el taller a la diversidad de los participantes, utilizando una combinación de instrucciones visuales y auditivas, y garantizando el apoyo suficiente del facilitador para la colaboración en pequeños grupos.

El Taller Futuros no es sólo una herramienta para el compromiso cívico en las sociedades democráticas», señaló Skye en el informe del proyecto. También es una invitación para que los jóvenes que viven en entornos más restrictivos crean en su capacidad para forjar un futuro mejor, para ellos mismos y para los demás.

Con participación internacional y resultados creativos documentados mediante fotos y grabaciones, este taller sirve de modelo para ampliar los Talleres de Futuros a escala mundial, implicando a los jóvenes en la cocreación de futuros sostenibles, uno de los objetivos clave del proyecto ENHANCE.

El informe completo del taller puede consultarse aquí.