Del 22 al 24 de octubre de 2024, el equipo del proyecto ENHANCE organizó la Escuela de Otoño en la Universidad de Aveiro, Portugal. Este acto reunió a investigadores de todas nuestras instituciones asociadas para formarles en la facilitación de Talleres Futuros. Este acto se centró en las herramientas para capacitar a los ciudadanos para que imaginen y creen futuros sostenibles alineados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). La celebración de este acto fue un hito importante en la ejecución del proyecto ENHANCE y en él participaron todos los socios del proyecto: Universidad de la Ciudad de Dublín, Universidad Tecnológica de Kaunas, Universidad de Linköping, Universidad de Aveiro, Universidad de Twente y Universidad de Tampere.
El primer día, el 22 de octubre, sentó las bases para una experiencia atractiva y colaborativa. Se presentó a los investigadores la metodología de los Talleres Futuros y se exploró su papel a la hora de abordar las necesidades locales mediante un enfoque integrador y de impacto. Las sesiones se centraron en construir una comprensión básica de la «fase crítica», en la que los participantes identifican los retos y debaten sus causas profundas, sentando las bases para soluciones creativas. En particular, los participantes exploraron sus funciones como facilitadores de talleres sobre el futuro, centrándose específicamente en la inclusividad, la capacitación y la equidad».
El segundo día, la atención se centró en la fase de Fantasía de los Talleres Futuros, como espacio para que los participantes dieran rienda suelta a su creatividad. Los investigadores trabajaron en grupos dinámicos para aportar soluciones audaces e imaginativas a los retos identificados el primer día. Estos debates se centraron en las formas innovadoras de abordar las cuestiones relacionadas con los ODS, promoviendo un entorno de pensamiento innovador y profunda colaboración. Como parte de la metodología del taller Futuros, una visita a Fábrica – Centro Ciência Viva de Aveiro, permitió a los investigadores experimentar cómo diferentes espacios físicos e instalaciones pueden permitir o restringir la imaginación creativa.
El último día puso fin a la Escuela de Otoño con debates reflexivos sobre la puesta en práctica de los Talleres Futuros. Los participantes compartieron sus conclusiones, percepciones e ideas para aplicar las habilidades que habían desarrollado, y también consideraron la «fase de implementación» de sus Talleres Futuros.
La colaboración de todos los investigadores que participaron en el taller y la colaboración y el apoyo de todos los socios del proyecto contribuyeron a hacer de esta formación un acto de cocreación que invitó a la reflexión.
La Escuela de Otoño fue una etapa crítica en el desarrollo de la capacidad de los investigadores para implicar a las comunidades en la configuración de su futuro. Estamos deseando ver estas herramientas y técnicas en acción en todas nuestras instituciones asociadas.
